Taller sobre reflejos primarios

En este taller hablaremos sobre los reflejos primarios, su influencia en las emociones, el aprendizaje y el comportamiento

¿Tú hijo presenta dificultades de atención o concentración? ¿Tiene problemas en la orientación espacial o temporal? ¿Muestra un carácter impulsivo o excesivamente retraído? ¿Resulta poco hábil en motricidad gruesa o fina?  En todos estos casos, el origen de sus dificultades puede residir en la presencia de reflejos primarios no integrado

Cuando venimos al mundo lo hacemos en unas condiciones de inmadurez y vulnerabilidad nada comparables a otras especies. Debido al tamaño de nuestro cerebro y a la estrecha pelvis de nuestras madres por el hecho de caminar erguidas, nacemos antes de tiempo y necesitamos meses para “acabarnos”. Para valernos en ese tiempo, la naturaleza nos dota de unos movimientos reflejos que nos permiten sobrevivir en un entorno desconocido.  A medida que vamos madurando estas respuestas reflejas se hacen innecesarias y van siendo sustituidas por respuestas voluntarias, regidas por centros cerebrales más sofisticados.

Sin embargo, en algunos casos los niños no han podido llegar a prescindir de esos reflejos primarios y por lo tanto adolecen de falta de desarrollo en regiones cerebrales superiores, generando dificultades en el ámbito emocional, el aprendizaje y el comportamiento.

En esta sesión nos proponemos conocer qué reflejos existen, qué signos y síntomas pueden alertarnos de que un niño presenta reflejos primarios no integrados y cómo podemos ayudarle a superar sus dificultades

Os dejamos un par de referencias, una ligerita pero muy visual, y otra que aborda con profundidad el tema:

Pieza de video
La Inhibición de los reflejos primitivos

Facilidado por Beatriz G. Luna, Orientadora Familiar, Máster en Neuropsicología y Educación, Terapia para Integración de Reflejos Primitivos (BRMT).

Con este taller pone fin al ciclo sobre Neurociencia y Educación que ha estado impartiendo durante los úlimos meses en MAS. Ha sido un verdadero placer aprender con ella.